O processo ensino-aprendizagem é uma construção coletiva, mediado pela relação professor/aluno/conhecimento.
Assinale a alternativa que complementa essa concepção.
A A relação entre professor e aluno independe do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus
alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos alunos e da criação dos elos
com o processo de conhecimento.
B O educador, para pôr em prática o diálogo, não se posiciona como o detentor do saber; pelo contrário, coloca-se
na posição de quem não sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto é portador do conhecimento mais
importante: o da vida.
C A afetividade, a confiança, a empatia e o respeito entre professores e alunos, para que melhor desenvolvam a
leitura, a escrita, a reflexão, a aprendizagem e a pesquisa autônoma, pouco interferem no processo de ensino e
aprendizagem dos alunos.
D O prazer pelo aprender é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois é uma tarefa que cumprem
com satisfação; logo, para que seja cultivado, é desnecessário despertar a curiosidade dos alunos no desenvolver
das atividades.
E Os educadores podem permitir situações diferenciadas adotadas com um determinado aluno, como melhorar a
nota e abonar as faltas, apenas norteados pelo fator amizade ou empatia, atitudes que podem fazer parte da
rotina do processo de ensino e aprendizagem.