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A baixa visão é uma deficiência que requer a utilização de estratégias e de recursos específicos, sendo muito importante compreender as implicações pe...
A BNCC do Ensino Médio organiza aprendizagens essenciais por área de conhecimento, que integram dois ou mais componentes curriculares, sendo elas: Lin...
Em 1943, o psiquiatra austríaco naturalizado americano, chamado Leo Kanner, publicou suas primeiras descobertas acerca do autismo. Kanner descreveu um...
Segundo Minicucci (2001), há resistência nos trabalhadores às mudanças de métodos de trabalho, novas técnicas, aparelhamento novo. Dessa forma, segund...
Os eixos de interesse, como princípio das práticas pedagógicas inovadoras e não excludentes para os aprendizes com autismo, possibilitam espaços de ap...
Para Rita Bersch e Carolina Schirmer (2005, p. 88), “Tecnologia Assistiva (TA) é uma área do conhecimento que se propõe a promover ou ampliar habilida...
A Lei nº 13.249, de 13 de janeiro de 2016, institui o Plano Plurianual da União para o período de 2016 a 2019. O artigo 3º aponta as prioridades da ad...
Conforme a Seção I do anexo do Câmpus Pelotas da Organização Didática, nos artigos que tratam dos planos de ensino, está definido como função apenas d...
As autoras Zenari e Silva (2022) desenvolvem uma análise sobre a importância da escola de Educação Infantil e o apoio do Atendimento Educacional Espec...
A escola possui um importante papel na promoção de saúde. São princípios das escolas promotoras de saúde: I. Valorizar a promoção da saúde na escola, ...