Conforme afirma Fusari (1990), “o planejamento deve ser
concebido, assumido e vivenciado no cotidiano da prática
social docente, como um processo de reflexão”, mas uma
reflexão articulada, crítica e rigorosa. Sobre o planejamento, analise as afirmativas.
I. São componentes básicos do planejamento de ensino:
objetivos, conteúdos, procedimentos e recursos de
ensino.
II. A sequência de mediações de Projeto Político-Pedagógico, currículo e planejamento de ensino configura os
contornos da prática avaliativa.
III. Planejamento, currículo e avaliação são práticas educativas desvinculadas de um mesmo processo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)