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A LDB nº 9394/96, em seu Artigo 8º, estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração:
Percebe-se na atualidade a gestão escolar como uma nova forma de organização educacional, centrada na democratização dos conhecimentos acumulados hist...
Alguns “efeitos” da avaliação podem explicar as divergências que tornam o ato de avaliar uma ação subjetiva. Quando, num lote de testes para correção,...
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva (2008), os transtornos funcionais da aprendizagem são:
A avaliação constitui-se um momento dialético de reflexão sobre teoria-prática no processo de ensino aprendizagem. Nesta perspectiva, além dos aspecto...
Não existem modelos ideais para o atendimento às altas habilidades/superdotação, mas sim, alternativas diferenciadas para o atendimento, pois deve-se ...
Caracteriza-se pelos valores que esposam, pela regularidade do comportamento de seus membros, pela filosofia que guia suas políticas e pelo clima expr...
A habilidade de atenção compartilhada é tanto um preditor quanto um correlato do desenvolvimento da linguagem em crianças com autismo. Sobre o desenvo...
“A linguagem é o mais importante sistema de signos para o desenvolvimento cognitivo da criança, porque a libera dos vínculos contextuais imediatos.” A...
O Plano Nacional de Educação estabelece diretrizes e metas relativas à melhoria das escolas, no tocante à: