Paulo Freire inovou a prática e a teoria pedagógic...

Q: Paulo Freire inovou a prática e a teoria pedagógicas, tornando-se conhecido pela aceleração de processos de alfabetização, por meio do método que tinha como um dos seus eixos básicos as palavras gerad

A) o universo cultural dos alunos nos processos de alfabetização de adultos é valorizado, devendo ser um primeiro passo no trabalho de alfabetizar adultos o levantamento do seu universo vocabular | B) as palavras a partir das quais o alfabetizando construiria seus conhecimentos de leitura e escrita – as palavras geradoras – seriam selecionadas segundo normas gramaticais e textuais. | C) as tendências sociológicas dialogam com a escola enfatizando as dificuldades fonéticas, negligenciando o aspecto pragmático da palavra. | D) a importância atribuída à dimensão cultural se expressava somente na denominação do espaço de operacionalização da alfabetização. | E) a investigação da exuberância da linguagem pela equipe de educadores deve ser prioritária, não só pelas relações que trava, mas pelas regras da norma culta.

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Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paulo Freire | Tendências Pedagógicas | Autores Influentes | Temas Pedagógicos

Paulo Freire inovou a prática e a teoria pedagógicas, tornando-se conhecido pela aceleração de processos de alfabetização, por meio do método que tinha como um dos seus eixos básicos as palavras geradoras. Segundo essa proposta:

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