Na introdução dos Parâmetros Curriculares Nacionai...

Q: Na introdução dos Parâmetros Curriculares Nacionais − PCN de artes para o 3º e 4º ciclo do Ensino fundamental consta: “Na caracterização da área, considerou-se a arte em suas dimensões de criação, apr

A) Filosofia holística de Rudolf Laban. | B) Educação tríplice em artes MEC. | C) Pedagogia tríplice de Paulo Freire. | D) Proposta triangular de Ana Mae Barbosa. | E) Positivista de Maria Montessori.

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Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Na introdução dos Parâmetros Curriculares Nacionais − PCN de artes para o 3º e 4º ciclo do Ensino fundamental consta:

“Na caracterização da área, considerou-se a arte em suas dimensões de criação, apreciação, comunicação, constituindo-se em um espaço de reflexão e diálogo, e possibilitando aos alunos entender e posicionar-se diante dos conteúdos artísticos, estéticos e culturais incluindo as questões sociais presentes nos temas transversais.”

As dimensões acima citadas possuem como uma de suas principais referências a

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Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Na introdução dos Parâmetros Curriculares Nacionais − PCN de artes para o 3º e 4º ciclo do Ensino fundamental consta:

As dimensões acima citadas possuem como uma de suas principais referências a

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