Quando se discute a inclusão escolar do público-al...

Q: Quando se discute a inclusão escolar do público-alvo da educação especial, os termos flexibilidade curricular, adaptação curricular e adequação curricular aparecem em muitas publicações e remetem a as

A) os termos foram utilizados em diferentes contextos para acesso ao currículo da sala comum. | B) são termos utilizados em diferentes contextos, atendendo à perspectiva inclusiva ou integracionista da época. | C) não há uma definição clara que diferencie os termos, mas sim a ideia de complementaridade entre eles. | D) é necessária uma definição clara de cada um dos termos para evitar o processo de exclusão escolar. | E) os termos são sinônimos e são diferenciados de acordo com o período da publicação ou legislação em que aparecem.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Presidente Prudente - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Quando se discute a inclusão escolar do público-alvo da educação especial, os termos flexibilidade curricular, adaptação curricular e adequação curricular aparecem em muitas publicações e remetem a aspectos históricos, conceituais, sociais, políticos e culturais que fundamentam o momento histórico vivido.

Quanto aos três termos, EFFGEN (2011) conclui que

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