Um dos debates recorrentes no campo do currículo diz respeito à def...
🏢 CESGRANRIO🎯 IBGE📚 Pedagogia e Didática
#Multiculturalismo#Teoria e Prática Curricular#Currículo e Abordagens Interdisciplinares#Temas Pedagógicos
Esta questão foi aplicada no ano de 2013 pela banca CESGRANRIO no concurso para IBGE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Multiculturalismo, Teoria e Prática Curricular, Currículo e Abordagens Interdisciplinares, Temas Pedagógicos.
Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.
Um dos debates recorrentes no campo do currículo diz respeito à definição de pressupostos teóricos metodológicos e orientações que organizem o ensino, considerando não só os conhecimentos universais como, também, a multidimensionalidade do ensino-aprendizagem e, portanto, a perspectiva do diálogo cultural.
Segundo Candau (2009), “trabalhar as diferenças culturais constitui o foco central do multiculturalismo". Para a autora, a perspectiva do multiculturalismo pode ser classificada a partir de três grandes abordagens: o multiculturalismo assimilacionista; o multiculturalismo diferencialista, também denominado de monoculturalismo plural; e o multiculturalismo interativo, também denominado interculturalidade.
No âmbito das políticas educacionais, a aprovação da Lei n° 11.645, de 10 de março de 2008, visa a dar um tratamento transversal ao currículo, na perspectiva de um diálogo multicultural de caráter