Alves e colaboradores (2024) estimulam os leitores a
pensarem diferentemente da proposta da BNCC, publicada em 2017, no que se refere à promoção do autoconhecimento, como uma das competências socioemocionais, por meio da Educação Física na escola. Esses
autores aproximam os conhecimentos filosóficos orientais e ocidentais para concluir que o autoconhecimento
que deveria ser trabalhado na escola