Os críticos à atual Reforma do Ensino Médio, institucionalizada pela Lei nº 13.415/2017, apontam
velhos problemas nas respostas das políticas educacionais que visam a enfrentar a estagnação da
juventude das frações mais empobrecidas da população brasileira. Tais pesquisadores situam os
retrocessos da Reforma do Ensino Médio como equivalentes aos fracassos históricos de políticas
para esse nível de ensino, que aprofundaram os abismos sociais e educacionais no Brasil.
São políticas pregressas para o ensino médio, cujos sentidos a atual reforma atualiza,