Piaget e Vygotsky foram dois pesquisadores interessados
pelo ensino. Ambos contribuíram em pesquisas sobre a
aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Contudo, tinham visões diferentes sobre a importância da
linguagem no desenvolvimento cognitivo. Em relação à
essa teoria Vygotsky propõe de forma intrigante que a
linguagem: