Bassedas (1999) afirma que na educação infantil convém
propor que as famílias conheçam e valorizem o que se faz
na escola. As iniciativas tendentes a que os pais possam
entrar na escola e que conheçam o seu funcionamento
devem ser valorizadas e incentivadas. A reflexão sobre o
que fazer e para que fazer também precisa ser conhecida.
Nesse sentido, convém preparar, com muito cuidado,
as reuniões coletivas com as famílias. De acordo com a
autora, as reuniões coletivas com as famílias devem