Os jogos estão presentes em várias atividades no dia a
dia das crianças e existem independentemente de seu uso
educacional. Levando os jogos para a sala de aula, o
professor terá mais chance de estimular seus alunos a
participar, pois estes já estão acostumados com essas
práticas no seu cotidiano e seu uso favorecerá seu
desenvolvimento. A respeito da ludicidade no ensino da
Matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) A utilização de atividades lúdicas em aulas de
matemática, além dos aspectos cognitivos relevantes
para sua ampliação, não deve ignorar ou menosprezar o
aspecto afetivo desencadeado pela ação do jogo, na
aproximação entre jogadores e com o professor.
( ) O uso de objetos e materiais concretos é um recurso
dispensável para a construção, bem como para a
compreensão do número pela criança.
( ) O lúdico é uma ferramenta que favorece a ajuda mútua
entre os alunos, contribuindo, assim, para a formação do
conhecimento, e possibilita também que o professor
avalie seu trabalho. Sempre que bem planejadas, as
atividades lúdicas tendem a resultar positivamente, pois
são uma técnica que estimula a participação dos alunos e
facilita a aprendizagem.