Na obra “A Avaliação Educacional:
Fundamentos e Práticas”, organizada por Isabel
Cappelletti, é discutida a organização do
sistema de ciclos com progressão continuada no
Brasil, juntamente com os aspectos
relacionados à avaliação nesses cenários. Nesse
contexto, qual dos seguintes aspectos
representa o principal objetivo da avaliação
formativa nos ciclos com progressão
continuada?