Flávia, aluna de Pedagogia, elaborou, para a disci...

Q: Flávia, aluna de Pedagogia, elaborou, para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, um resumo do texto de Onrubia (In: Coll,1999, cap. 5). Ao lê-lo, Flávia tomou conhecimento de q

A) organize um processo de integração entre os pais e a escola; entre a instituição e os alunos, e entre os estudantes e seus pais. | B) ensine os alunos a usarem estratégias de aprendizado, por exemplo: grifar palavras-chave, realizar resumos e formular perguntas. | C) possibilite ao aluno adquirir as condições apropriadas ao estudo, tais como: saber planejar e conseguir focar a atenção. | D) se adapte às características da maioria dos estudantes, ensinando-lhes técnicas de memorização do conhecimento. | E) se ajuste à situação e às características que, a cada momento, a atividade mental construtiva do aluno apresentar.

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Sertãozinho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

Flávia, aluna de Pedagogia, elaborou, para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, um resumo do texto de Onrubia (In: Coll,1999, cap. 5). Ao lê-lo, Flávia tomou conhecimento de que, para a concepção construtivista de ensino, “ensinar é criar zonas de desenvolvimento proximal e nelas intervir”. Conforme Onrubia, sem essa intervenção, poucos alunos poderiam aprender, da maneira mais significativa possível, os conhecimentos necessários ao seu desenvolvimento pessoal e à sua capacidade de compreensão da realidade e de atuação nela. Em seu texto, Onrubia afirma, ainda, que a condição básica para que a ajuda educacional seja eficaz e possa atuar como tal é que ela

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