Os conteúdos de ensino representam o conjunto de
conhecimentos, competências e atitudes cuja assimilação e
apropriação por estudantes são consideradas essenciais para seu
desenvolvimento e para sua socialização.
A respeito da estruturação de conteúdos de ensino, correlacione
os critérios para seleção de conteúdos listados com a descrição
correspondente.
1. Viabilidade
2. Flexibilidade
3. Possibilidade de elaboração pessoal
4. Utilidade
( ) Os conteúdos selecionados devem ser passíveis de
modificação, atualização, e de aprofundamento de acordo
com as mudanças na produção e reais condições.
( ) Os conteúdos devem poder ser assimilados e transformados
pelo próprio estudante, o qual pode associar comparar,
compreender, selecionar, organizar, criticar e avaliar novos
conteúdos.
( ) Os conteúdos adquiridos devem poder ser aplicados em
situações novas, assumindo valor prático para os alunos,
ajudando-os em sua vida cotidiana a solucionar problemas.
( ) Os conteúdos selecionados devem ser apreensíveis dentro
das disponibilidades de tempo e nível de compreensão da
classe, respeitando os diversos graus de maturidade
intelectual dos alunos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem
apresentada.