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Segundo a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina – Estudos Temáticos (2005, p.31): “A intermediação e a integração das práticas às atividades de linguagem dão-se pelos enunciados, a que chamamos de gêneros discursivos, que fornecem suporte às situações de comunicação”
Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina: Estudos Temáticos. Florianópolis: IOESC, 2005, p. 31.
Em relação às capacidades de linguagem implicadas e os respectivos gêneros de linguagem, correlacione as colunas a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( 1 ) Instruções e prescrições
( 2 ) Transmissão e construção de saberes
( 3 ) Documentação e memorização de ações
( 4 ) Discussão de problemas sociais controversos
( 5 ) Cultura literária ficcional
( ) Conto maravilhoso, fábula, lenda, narrativa de aventura,
narrativa de ficção científica.
( ) Relato de experiência, relato de viagem, notícia, reportagem.
( ) Texto de opinião, diálogo argumentativo, carta do leitor, carta de reclamação.
( ) Seminário, entrevistas, tomada de notas, relato de experiência científica.
( ) Receita, regulamento, regras de jogo, instruções de uso,
instruções em geral.