A BNCC é um documento norteador de toda a
educação básica que define os direitos e objetivos de
aprendizagens para o desenvolvimento dos
estudantes nas escolas de todo o Brasil. Sendo assim,
esse documento busca promover a igualdade da
educação e determina com clareza o que os alunos
devem aprender na busca pela equidade educacional
(BRASIL, 1998).
I. A BNCC no Ensino Médio deixa aos sistemas de
ensino a autonomia e competência para
gerenciarem seus currículos incorporando suas
questões regionais na elaboração de seus
documentos e propostas pedagógicas.
II. De acordo com a BNCC, no Ensino Médio é
importante considerar as características dos
conhecimentos e das experiências próprias da
Educação Física, abordando suas dimensões
incorporadas a outros componentes ou áreas,
consolidando e ampliando as aprendizagens
previstas no Ensino Fundamental.
III. De acordo com a BNCC os estudantes do ensino
médio devem ser desafiados a refletir sobre as
práticas corporais, aprofundando seus
conhecimentos sobre as potencialidades e os
limites do corpo, a importância de se assumir um
estilo de vida ativo, e os componentes do
movimento relacionados à manutenção da saúde.
IV. É importante que os estudantes do ensino médio possam refletir sobre as possibilidades de
utilização dos espaços públicos e privados que
frequentam para desenvolvimento de práticas
corporais, inclusive as aprendidas na escola, de
modo a exercer sua cidadania e seu protagonismo
comunitário.
V. A BNCC aponta a educação física como um
componente da área de linguagens, significando
que através das práticas corporais trabalhadas ela
promove atividades que estimulam os estudantes
a ler e produzir manifestações corporais, que são
uma expressão de sentimentos, emoções, saberes
e formas de entender o mundo.
É correto o que se afirma em: