Depreende-se das ideias do texto que a criação do slogan “São Paulo...

Question 1

Depreende-se das ideias do texto que a criação do slogan “São Paulo...

📅 2014🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 Instituto Rio Branco📚 Língua Portuguesa

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Esta questão foi aplicada no ano de 2014 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para Instituto Rio Branco. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Portuguesa, especificamente sobre Compreensão e Interpretação Textual, Análise Textual.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201320687

Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Instituto Rio BrancoDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

Depreende-se das ideias do texto que a criação do slogan “São Paulo, a locomotiva puxando os vagões” foi motivada pela atitude bairrista da intelectualidade paulista, como demonstra o predicativo ‘diferentes mesmo’ (L.10) atribuído aos paulistas, para ressaltar-lhes a superioridade em relação à população dos outros estados brasileiros. 10

A

B

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Questão 457941200221981Língua Portuguesa

A correção gramatical do texto CG1A1 e a coerência de suas ideias seriam preservadas caso o segmento “para detecção de notícias falsas” (primeiro perí...

#Reescrita Textual#Análise Textual#Estrutura Textual

Questão 457941200228517Língua Portuguesa

Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto apresentado, julgue o item seguinte.No trecho “E tudo o que pudesse implicar de espetácu...

#Preposições#Reescrita Textual#Análise Textual#Morfologia

Questão 457941200398220Língua Portuguesa

Em relação ao texto CB3A1-I e às ideias nele expressas, julgue o item que se segue. Infere-se do quinto parágrafo do texto que as pessoas que não ouve...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Questão 457941201413708Língua Portuguesa

Julgue o próximo item, a respeito dos sentidos e aspectos linguísticos do texto CB1A1. No segundo período do primeiro parágrafo, o segmento “o projeto...

#Análise Sintática#Sintaxe

Questão 457941201621667Língua Portuguesa

Em relação às ideias do texto CB2A1, julgue o item subsequente.No terceiro e no quarto parágrafos, são apresentadas evidências de que a taxonomia é um...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Questão 457941201835070Língua Portuguesa

Considerando as informações veiculadas no texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.Os desafios verificados no ensino médio antes da pandemia de covid-19 ...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Question 2

Depreende-se das ideias do texto que a criação do slogan “São Paulo...

📅 2014🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 Instituto Rio Branco📚 Língua Portuguesa

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Esta questão foi aplicada no ano de 2014 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para Instituto Rio Branco. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Portuguesa, especificamente sobre Compreensão e Interpretação Textual, Análise Textual.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201320687

Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Instituto Rio BrancoDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

Depreende-se das ideias do texto que a criação do slogan “São Paulo, a locomotiva puxando os vagões” foi motivada pela atitude bairrista da intelectualidade paulista, como demonstra o predicativo ‘diferentes mesmo’ (L.10) atribuído aos paulistas, para ressaltar-lhes a superioridade em relação à população dos outros estados brasileiros. 10

A

B

Gabarito comentado

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Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200221981Língua Portuguesa

A correção gramatical do texto CG1A1 e a coerência de suas ideias seriam preservadas caso o segmento “para detecção de notícias falsas” (primeiro perí...

#Reescrita Textual#Análise Textual#Estrutura Textual

Questão 457941200228517Língua Portuguesa

Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto apresentado, julgue o item seguinte.No trecho “E tudo o que pudesse implicar de espetácu...

#Preposições#Reescrita Textual#Análise Textual#Morfologia

Questão 457941200398220Língua Portuguesa

Em relação ao texto CB3A1-I e às ideias nele expressas, julgue o item que se segue. Infere-se do quinto parágrafo do texto que as pessoas que não ouve...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Questão 457941201413708Língua Portuguesa

Julgue o próximo item, a respeito dos sentidos e aspectos linguísticos do texto CB1A1. No segundo período do primeiro parágrafo, o segmento “o projeto...

#Análise Sintática#Sintaxe

Questão 457941201621667Língua Portuguesa

Em relação às ideias do texto CB2A1, julgue o item subsequente.No terceiro e no quarto parágrafos, são apresentadas evidências de que a taxonomia é um...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Questão 457941201835070Língua Portuguesa

Considerando as informações veiculadas no texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.Os desafios verificados no ensino médio antes da pandemia de covid-19 ...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual