Segundo o Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense (CBTC) (Santa
Catarina, 2019), o Ensino Religioso nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem a função de desenvolver
competências e habilidades relacionadas à primeira etapa da Educação Básica.
Considerando que, na organização do CBTC, são as habilidades que direcionam a sequenciação das aprendizagens,
nos anos iniciais, as habilidades de Ensino Religioso pretendem que os estudantes:
I. Elaborem questionamentos referentes às situações limites que integram a vida, articulados às questões
socioambientais, geopolíticas, culturais e religiosas.
II. Identifiquem e acolham as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
III. Reconheçam que os alimentos são elementos profanos em diferentes expressões religiosas.
IV. Reconheçam e respeitem as ideias de divindades nas manifestações e tradições religiosas.
V. Analisem doutrinas das diferentes manifestações, tradições religiosas e filosofias de vida e suas concepções de
mundo, vida e morte.
É correto o que se afirma em: