A avaliação da aprendizagem escolar voltada
para o processo de ensino tem como objetivo avaliar
continuamente a aprendizagem, concedendo valores
em escalas relativas aos aspectos quantitativos e
qualitativos. Para tanto, é necessário que o
professor leve em consideração os objetivos que se
pretende alcançar, definidos através do seu
planejamento. (LIBÂNEO, 1994)
Sobre o processo de avaliação da aprendizagem
escolar, analise as seguintes afirmativas e marque a
alternativa correta:
I. No cotidiano escolar, as provas são as atividades
de avaliação mais indicadas, pois os estudantes
precisam ser preparados para enfrentar o mundo,
do qual as provas fazem parte.
II. A avaliação da aprendizagem apresenta três
funções básicas: classificar (valorar), controlar
(acompanhar) e diagnosticar (investigar). Pautadas a
essas três funções, existem três modalidades de
avaliação: somativa, formativa e diagnóstica.
III. Para pensar a avaliação da aprendizagem para
além das provas é preciso, também, reconhecer
outros instrumentos como potenciais ferramentas
de avaliação da aprendizagem.