Entre os constituintes da disciplina escolar, acham-se as
atividades de avaliação, essenciais para se ter o controle sobre o que é ensinado ou apreendido pelo aluno. A
avaliação está relacionada a conceitos de aprendizagem
e articula-se com um tipo determinado de compreensão
de disciplina escolar: tem certas características se a disciplina escolar é entendida apenas como transmissora de
conteúdos, e outras se a disciplina escolar é concebida
como produtora de conhecimento.
(Circe Maria Fernandes Bittencourt,
Ensino de história: fundamentos e métodos, 2008)
O excerto refere-se a dois objetivos básicos e constitutivos dos procedimentos de avaliação, que