O atendimento do psicopedagogo a crianças com
necessidades educacionais especiais exige conhecimento
integrado dos aspectos legais, pedagógicos e emocionais,
bem como estratégias inclusivas que garantem o pleno
desenvolvimento desses alunos. Nesse contexto, a ação do
psicopedagogo na prática inclusiva, é:
I. Criar estratégias de avaliação elaborando adaptações e
flexibilizações que respeitem a singularidade dos
estudantes com necessidades educacionais especiais.
II. Oferecer orientações específicas às famílias,
contemplando estratégias de acompanhamento escolar
em casa, limitando a adaptação curricular em casos
específicos de deficiência física.
III. Fomentar o uso de tecnologias assistivas como,
softwares de voz, plataformas interativas, pranchas de
comunicação alternativas, para potencializar a
participação de cada aluno.
IV. Realizar formações continuadas junto à equipe docente,
garantindo o uso de metodologias inclusivas, mantendo
a avaliação final sem adaptações usando critérios
unificados de correção.
V. Estimular a atuação conjunta de profissionais de
diferentes áreas, psicologia, fonoaudiologia, terapia
ocupacional, criando um plano de atendimento
multidisciplinar.
Está CORRETO o que se afirma em: