A concepção de gestão do conhecimento numa instituição educacional, cuja finalidade é a formação de sujeitos
autônomos e cidadãos, tem diferenças substantivas em
relação à de gestão do conhecimento presente numa empresa, cuja finalidade é a produção de mercadoria.
Considerando-se a perspectiva da concepção da Gestão
da Qualidade Total nas empresas, quais categorias são
recorrentemente utilizadas na Gestão do Conhecimento
para garantir as finalidades de uma empresa?