Deixar de pensar no mundo digital ao atravessar os portões da escola não é
mais possível na contemporaneidade. Assim, para estabelecer um diálogo
produtivo e coerente com o as inovações tecnológicas e digitais, integrando-as ao cotidiano escolar, é necessário perceber que essas tecnologias:
A oferecem possibilidades inéditas e exclusivas de interatividade entre
professor/estudante e estudante/estudante, e de interação com materiais de
boa qualidade e de grande variedade, sempre.
B se configuram como um instrumento importante para resolver os
problemas do ensino e melhorar definitivamente a qualidade da educação de
modo geral, devido à rapidez e ao baixo custo de implementação de internet
nas escolas.
C são urgentes, porque a informação e a comunicação são o motor da
sociedade moderna, e o professor deve atuar como um comunicador e
transmissor de conhecimentos utilizando-as.
D precisam ser inseridas na educação, para a melhoria da qualidade e da
eficácia dos sistemas e, por isso, devem-se priorizar as suas características
técnicas.
E devem ser introduzidas nos currículos e nas escolas, acompanhadas de
mudanças nos modos de ensinar e na própria concepção e organização dos
sistemas educativos, de forma crítica e responsiva.