No campo educacional, o interesse pelo estudo da afetividade é
um fenômeno relativamente recente. A herança positivista nessa
área dificultava a inclusão dessa temática, classificada geralmente
como “não científica” ou posta como não relevante, sendo
muitas vezes marginalizada ou usada de maneira generalizada
para justificar as dificuldades em lidar com aqueles que rompiam
as barreiras das regras escolares.
Segundo Ferreira e Acioly-Régnier (2010), as contribuições mais
significativas para a compreensão das questões de efetividade e
cognição na educação vem da obra de Henri Wallon.
Sobre as contribuições de Wallon para a questão da afetividade e
da cognição, assinale a afirmativa incorreta.