Entre as concepções de organização e gestão escolar, encontramos aquela que tem por característica a busca de objetivida...

Para que as propostas concernentes à extensão universitária sejam atendidas, uma das metas referentes à organização da atividade de extensão deve busc...

Entre os pressupostos da organização escolar, aquele que garante socialização, consistência, relevância e legitimidade para o processo decisório denom...

Quando discutimos sobre qualidade como princípio norteador na construção do projeto político-pedagógico, é necessário esclarecer que o que chamamos de...

“Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino... Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou enunciar a novidade.” (Freire, 1996...

Como referência para a política de financiamento da Educação, o FUNDEF trabalha com o seguinte conceito-chave:

A LDB, em sua última versão aprovada, apresenta, segundo Libâneo (2003), vários sistemas de ensino, regidos por um ordenador que não é um sistema naci...

“A proposta de educação inclusiva não é específica para alunos e alunas com necessidades educacionais especiais ou outro termo que se escolha. Como pr...

Há dois instrumentos legais que regem as normas do ensino superior público e privado. São eles:

O objetivo do Plano Nacional de Educação (decenal) é:

Previsto pela LDB/96 como proposta pedagógica (art. 12 e 13), o projeto político-pedagógico aparece como uma necessidade das instituições educativas, ...