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457941200980681
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEED-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Texto associado
Texto 17A3-I

Em uma escola de ensino fundamental, durante o conselho de classe do 2.º bimestre, os professores trataram do desempenho escolar de Adriana, aluna do 7.º ano. O professor de história considerou a estudante desmotivada e relatou que ela tinha um desempenho fraco na disciplina. De acordo com o professor de matemática, a aluna havia se esforçado e se recuperado bem na disciplina, porém conversava demais durante suas aulas. A professora de português, por outro lado, afirmou que Adriana era uma ótima aluna, escrevia bem e participava das atividades propostas. O professor de geografia, por fim, afirmou que a aluna participava de conversas paralelas durante a aula, não fazia as atividades e não compreendia o conteúdo.
Considerando-se a situação hipotética apresentada no texto 17A3-I, é correto afirmar que as ações que podem contribuir para o desenvolvimento de Adriana incluem

I encaminhar a aluna para uma equipe que irá dialogar com ela para investigar as causas de seu desinteresse em algumas disciplinas.

II verificar as estratégias empregadas pela aluna para recuperarse em matemática e incentivar a estudante a utilizá-las para recuperar-se em outras disciplinas.

III deixar a aluna superar sozinha suas dificuldades em algumas disciplinas, uma vez que ela é a única responsável por esses problemas.

IV encaminhar a aluna para atendimento em serviços de monitoria da escola referentes às disciplinas nas quais ela apresenta dificuldade.

V convidar a aluna para atuar como monitora na disciplina de português.

Estão certos apenas os itens
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2

457941200568876
Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Timbó - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Gestão Escolar | Gestão Democrática | Escrituração Escolar | Temas Pedagógicos
No processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, qual deve ser a contribuição da secretaria? 
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3

457941201301608
Ano: 2025Banca: FGVOrganização: EBSERHDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Na gestão com base em competências em uma organização, uma das etapas fundamentais do trabalho a ser regularmente reiterada é o mapeamento de lacunas.

Nesse mapeamento, trata-se de identificar lacunas entre 
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4

457941201050827
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Sertãozinho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Na escola, o agente de organização escolar presta atendimento aos responsáveis pelos alunos e aos demais cidadãos da comunidade escolar.


Nesse contexto, é correto afirmar que o agente de organização escolar deve
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5

457941200626579
Ano: 2022Banca: FACTOOrganização: IF-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão Escolar

Quando o assunto é ‘indisciplina’ na escola, não há um referencial teórico único para se buscar entender o fenômeno em sua complexidade, sendo necessárias várias análises, e diferentes perspectivas. 


Partindo-se de uma visão com foco na educação, pode-se afirmar que: 


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6

457941201492152
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Gramado - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Gestão Escolar | Temas Pedagógicos
Dos depoimentos abaixo, qual deles NÃO se ajusta ao papel e às práticas de trabalho da Supervisão?
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7

457941200101154
Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Serrana - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão Escolar
Professor de Educação Física e alunos decidiram organizar um festival de ginástica geral para finalizar o bloco de aulas em que estudaram esse tema. A direção da escola solicitou que o projeto do evento fosse escrito e entregue a ela.

Pensando na estrutura básica que orienta a elaboração de um projeto, segundo Campos (2011), uma vez que seja redigida a justificativa, deve-se passar a escrever
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8

457941200405535
Ano: 2024Banca: VUNESPOrganização: Câmara de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Políticas de Educação | Temas Pedagógicos
Texto associado
      Dentre as diferentes iniciativas da Elecamp (Escola do Legislativo de Campinas), fundada em 2014, está o Parlamento Jovem, cuja descrição se encontra a seguir:

       “O Parlamento Jovem (PJ) Campinas é um programa de formação política que tem por objetivo potencializar a atuação democrática dos jovens e seu protagonismo político. Com edições destinadas aos estudantes dos 8o s e 9o s anos do Ensino Fundamental e dos 1o s e 2o s anos de Ensino Médio de escolas públicas e particulares, possibilita a participação dos alunos em uma jornada parlamentar na Câmara Municipal, onde cada um deles atua como um(a) jovem vereador(a). O Programa é uma iniciativa da Câmara Municipal, que por meio da ELECAMP - Escola do Legislativo de Campinas – proporciona aos estudantes conhecerem melhor a política e os instrumentos de participação no Poder Legislativo Municipal, e para as escolas trabalharem conteúdos relacionados à formação política e cidadã”.


(https://proeep.ifch.unicamp.br/parlamento-jovem-campinas). 
De acordo com Cosson, em Escolas do Legislativo, Escolas de Democracia, essas instituições apresentam dois modelos básicos de gestão, a partir da presença ou ausência de parlamentares. Considere a sugestão hipotética de um dos estudantes que participam do Parlamento Jovem, na qual ele revela que “gostaria muito que a Elecamp, e o Parlamento Jovem em específico, tivessem a presença constante de um vereador, ainda mais, se fosse um dos seus políticos preferidos”.


Assinale a alternativa que aponta corretamente uma ameaça da presença de parlamentares na direção das Escolas do Legislativo, segundo Cosson.
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9

457941200139354
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEED-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos
Determinada escola localizada em uma região com altos índices de vulnerabilidade social tem apresentado resultados insatisfatórios em língua portuguesa, especialmente em relação à compreensão de textos e à produção escrita. As avaliações diagnósticas indicam que os alunos, em sua maioria, apresentam dificuldades em estabelecer relações entre as ideias do texto, inferir informações implícitas e organizar suas próprias ideias de forma coesa e coerente. Além disso, há relatos de um ambiente escolar desmotivador, com baixo engajamento dos alunos, conflitos interpessoais frequentes e dificuldades de comunicação entre professores, alunos e famílias. A escola possui uma equipe docente com diferentes níveis de experiência e formação, e a infraestrutura física é limitada, com poucos recursos para o desenvolvimento de atividades pedagógicas inovadoras. Diante desse cenário, a gestão escolar pretende desenvolver um plano de ação fundamentado nas boas práticas de liderança pedagógica. Nesse enfoque, recomenda-se:


I. Promover formações continuadas para os professores, com foco em estratégias de leitura e interpretação de textos, e criar espaços para compartilhamento de boas práticas.

II. Implementar um plano de intervenção pedagógica, utilizando dados das avaliações para orientar ações e monitorar os avanços dos alunos.

III. Organizar encontros regulares com as famílias, conscientizando-os sobre a importância da participação no acompanhamento escolar dos filhos.

IV. Aumentar o tempo dedicado ao ensino da língua portuguesa com redução da carga horária de outras disciplinas.

V. Criar atividades extracurriculares voltadas exclusivamente para alunos com dificuldades, poupando professores e famílias.


Está correto o que se afirma em
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10

457941201850870
Ano: 2024Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
A organização do local de trabalho contribui com o desempenho das atividades realizadas por todo profissional que deseja a qualidade, o compromisso e a responsabilidade com as atribuições específicas da profissão. Assim, ao assistente educacional é conferido um importante papel como mantenedor e colaborador no desempenho das atividades realizadas pela equipe escolar; otimizando a rotina e trazendo benefícios à escola.

Disponível em : https://actiosoftware.com/2019/12/aimportancia-de-se-manter-aorganizacao-no-trabalho/. Acesso em 03 dez. 2023. (adaptado)


Acerca dos benefícios da organização do local de trabalho, avalie as afirmações a seguir.


I. Otimiza a execução das atividades.

II. Melhora o relacionamento interpessoal.

III. Favorece a gestão do tempo.

IV. Aumenta a criatividade.

V. Favorece a competição.


É CORRETO apenas o que se afirma em:
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