Dentre as diferentes iniciativas da Elecamp (Escola do
Legislativo de Campinas), fundada em 2014, está o Parlamento Jovem, cuja descrição se encontra a seguir:
“O Parlamento Jovem (PJ) Campinas é um programa de
formação política que tem por objetivo potencializar a atuação
democrática dos jovens e seu protagonismo político. Com
edições destinadas aos estudantes dos 8o
s e 9o
s anos do
Ensino Fundamental e dos 1o
s e 2o
s anos de Ensino Médio
de escolas públicas e particulares, possibilita a participação
dos alunos em uma jornada parlamentar na Câmara Municipal, onde cada um deles atua como um(a) jovem vereador(a).
O Programa é uma iniciativa da Câmara Municipal, que por
meio da ELECAMP - Escola do Legislativo de Campinas –
proporciona aos estudantes conhecerem melhor a política e
os instrumentos de participação no Poder Legislativo Municipal, e para as escolas trabalharem conteúdos relacionados à
formação política e cidadã”.
De acordo com Cosson, em Escolas do Legislativo,
Escolas de Democracia, essas instituições apresentam
dois modelos básicos de gestão, a partir da presença
ou ausência de parlamentares. Considere a sugestão
hipotética de um dos estudantes que participam do
Parlamento Jovem, na qual ele revela que “gostaria
muito que a Elecamp, e o Parlamento Jovem em específico, tivessem a presença constante de um vereador,
ainda mais, se fosse um dos seus políticos preferidos”.
Assinale a alternativa que aponta corretamente uma
ameaça da presença de parlamentares na direção das
Escolas do Legislativo, segundo Cosson.