Em “Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa”, Paulo Freire faz considerações
importantes sobre o “pensar certo”.
De acordo com essa obra, analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com
(F) as FALSAS.
I - ( ) É próprio do pensar certo a disponibilidade ao risco, a aceitação do novo que não pode
ser negado ou acolhido só porque é novo, assim como o critério de recusa ao velho não
é apenas o cronológico. O velho que preserva sua validade ou que encarna uma tradição
ou marca uma presença no tempo continua novo.
II - ( ) Faz parte do pensar certo a rejeição mais decidida a qualquer forma de discriminação. A
prática preconceituosa de raça, de classe, de gênero nega radicalmente a democracia.
III - ( ) Ensinar a pensar certo não é uma experiência em que ele – o pensar certo – é tomado em
si mesmo e dele se fala ou uma prática que puramente se descreve. O pensar certo é algo
que se faz e que se vive enquanto dele se fala com a força do testemunho.
IV - ( ) O pensar certo não requer entendimento, uma vez que o entendimento, do ponto de
vista do pensar certo, não é transferido, mas consolidado hierarquicamente. Um pensar
certo hierárquico, dessa forma, será sempre corretamente submetido aos cuidados
alienadores.
Assinale a sequência CORRETA.