No que tange à interface da psicologia com as políticas públicas educacionais e os
processos de democratização do ensino, de acordo com as “Referências técnicas para atuação de
psicólogos(as) na Educação Básica” (CFP, 2013), assinale, dentre as alternativas abaixo, a única
que compreende uma afirmativa INCORRETA .
A Um dos desafios à psicologia escolar e educacional é o de fomentar espaços de análise
coletiva das políticas públicas para a educação no contexto atual brasileiro, problematizando
os princípios, os valores e as condições institucionais presentes no cotidiano da escola em que
participam todos os envolvidos na comunidade escolar.
B A Constituição de 1988, apesar de ser conhecida como “Constituição Cidadã” e de apresentar
inúmeros avanços no tocante à participação democrática, impõe ainda inúmeras limitações para
a consolidação de espaços de controle social, especialmente no campo educacional.
C A discussão referente à temática das políticas públicas em educação é recente no campo da
psicologia escolar e educacional e só tem sido possível à medida em que, ela própria, passou a
ser questionada em suas bases epistemológicas e em suas finalidades.
D A construção de um projeto político-pedagógico emancipador deve envolver toda a comunidade
escolar, constituindo-se como efeito da produção de um campo de escolhas compartilhado.
E O processo de globalização da economia tem efeitos consideráveis nas práticas pedagógicas, de
modo a contribuir para uma produção subjetiva consonante com a lógica capitalista, o que impõe
sérios desafios quanto à configuração da escola como espaço de inserção social emancipadora.