Texto para a questão.
Discussão sobre ética cresce nas universidades
Debate sobre o tema passa pelo ensino superior e os jovens
estão cada vez mais interessados, assim como as empresas.
Guilherme Soares Dias
O que é um comportamento ético? A resposta muda,
dependendo da época, do contexto e do interlocutor. Esse
conceito, flexível e cultural, vem ganhando, no entanto, cada
vez mais importância no campo profissional e as
universidades estão atentas.
Segundo o professor da Escola de Comunicações e
Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP), Eugênio
Bucci, disciplinas que tratam de ética têm ganhado mais
espaço no meio acadêmico. "Vejo que os jovens estão
interessados e as empresas também valorizam mais, por
estarem preocupadas com seus códigos e com quem vai
executá-los", afirma.
Para Bucci, as escolas são o melhor lugar para se
aprender sobre ética. "Estudar o tema não significa que a
pessoa será mais ou menos honesta, mas poderá ajudá-la a
compreender o valor das coisas. O estudo aparelha e inspira
quem está vocacionado para o viver bem", diz o professor de
jornalismo, que continua ensinando sobre filósofos, como
Epicuro e Sócrates, mas também promove mais discussões
sobre casos reais. "É um novo jeito de aprender. As pessoas
assumem papéis diferentes".
Professora de ética do curso de administração da
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP),
Elisabete Adami dos Santos tem a mesma percepção de Bucci
sobre o interesse dos alunos. "Vejo estudantes buscarem
informações sobre o tema com uma postura mais crítica. Esta
nova geração é muito mais preocupada com a ética, o que me
deixa otimista".
Carlos Alberto Di Franco, diretor do departamento de
comunicação do Instituto Internacional de Ciências Sociais
(IICS), acredita que uma boa bagagem cultural ajuda até nos
dilemas éticos mais recentes, como aqueles relacionados ao
ambiente digital. "A leitura é o que dá conceito, contexto,
capacidade de reflexão e senso crítico", afirma. O desafio da
academia, de acordo com ele, é dosar a discussão prática e
teórica para não enfraquecer a formação nem ficar afastada
dos novos problemas do mercado.
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