Ao refletir sobre os princípios do ensino de músic...

Q: Ao refletir sobre os princípios do ensino de música, Swanwick (2003) aponta que uma visão de música como uma forma de discurso impregnada de metáfora traz consequências relevantes para e educação musi

A) Transformamos estruturas em sons. Transformamos sons em símbolos. Transformamos símbolos em gestos. | B) Transformamos experiências em sons. Transformamos esses sons em estruturas. Transformamos as estruturas em gestos. | C) Transformamos sons em “melodias”, gestos. Transformamos essas “melodias”, esses gestos, em estruturas. Transformamos essas estruturas simbólicas em experiências significativas. | D) Transformamos música em melodia. Transformamos melodia em gesto. Transformamos gesto em sons. | E) Transformamos sons em música. Transformamos música em lazer. Transformamos esse lazer em rotina.

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Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IFC-SCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Educação Artística

Ao refletir sobre os princípios do ensino de música, Swanwick (2003) aponta que uma visão de música como uma forma de discurso impregnada de metáfora traz consequências relevantes para e educação musical e identifica modos pelos quais a música funciona metaforicamente. Assinale a alternativa que contenha as propostas corretas, considerando os apontamentos da autora sobre o processo da metáfora na música.

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