Segundo PADILHA (2002), pensar o
planejamento educacional e, em particular, o
planejamento visando ao projeto políticopedagógico da escola é, essencialmente, exercitar
nossa capacidade de tomar decisões
coletivamente. Para o autor este planejamento
não é tarefa fácil e exige um esforço coletivo, um
sistema de comunicação efetivo, atribuição de
papéis, definição de princípios e estratégias
concretas.
Portanto, devem estar previstos no Projeto
Político-Pedagógico (PPP) da escola:
I levantamento das necessidades e
expectativas de todos os segmentos
escolares.
II definição de médio e longo prazo, excluindo
as ações de curto prazo.
III organização administrativa, pedagógica e
financeira da escola.
IV avaliação periódica para o
redimensionamento das propostas contidas
no referido PPP.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que estão
corretas, apenas: