Segundo o sociólogo Zygmund Bauman, a sociedade contemporânea é caracterizada por um acelerado processo de
mudança, a que ele denominou de “modernidade líquida”. A transformação social e a construção de conhecimento
associados a questões de raça, identidade, diferença e poder são assuntos emergentes da sociedade contemporânea e
fizeram surgir os estudos multiculturais (ou interculturais) que estabelecem uma relação de reciprocidade com o ensino
de arte, fornecendo fundação teórica e metodológica para o ensino e a aprendizagem em arte. James Albert Banks,
educador norte-americano, um dos pioneiros na educação multicultural, propôs em 1981, um currículo multicultural
para as escolas.
Qual dos compromissos abaixo NÃO se enquadra na proposta do educador?