Em uma escola de ensino fundamental, um aluno com ...

Q: Em uma escola de ensino fundamental, um aluno com transtorno do espectro autista, TEA, encontra dificuldades para interagir e se adaptar à rotina diária. Para promover a inclusão efetiva desse aluno a

A) Minimizar sistematicamente o contato com seus colegas, de modo a reduzir potenciais conflitos e focar apenas nas tarefas individuais propostas na sala. | B) Preservar o currículo tradicional sem quaisquer adaptações, fundamentando-se na ideia de que o estudante deve se adequar às rotinas escolares condicionais. | C) Substituir toda e qualquer mediação pedagógica, confiando na evolução do estudante, abdicando do uso de recursos específicos de apoio. | D) Criar um ambiente previsível, utilizando recursos visuais e organização estruturada, oferecendo oportunidades graduais de interação social adaptadas às demandas do estudante.

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Ano: 2025Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de João Alfredo - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Em uma escola de ensino fundamental, um aluno com transtorno do espectro autista, TEA, encontra dificuldades para interagir e se adaptar à rotina diária. Para promover a inclusão efetiva desse aluno a estratégia a ser priorizada pelo Auxiliar de Estudante com Deficiência, é:

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