Em uma reunião de formação continuada, os professores
debatem a importância de relacionar os conteúdos de Biologia
com contextos sociais e históricos que façam sentido para os
estudantes. Uma professora compartilha que, ao abordar
conteúdos sobre doenças genéticas e rastreamento genômico,
propôs aos estudantes uma discussão sobre a herança de traços
genéticos entre diferentes populações e a forma como conceitos
biológicos foram historicamente usados para justificar ideias
racistas. Além disso, incentivou os estudantes a analisar o
impacto das descobertas genéticas contemporâneas no debate
sobre identidade, ancestralidade e políticas públicas em saúde.
Com base na prática pedagógica descrita e nos princípios do
ensino contextualizado em Ciências da Natureza, é correto
afirmar que a