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Q: O processo de planejamento escolar é um elemento essencial na gestão educacional, articulando concepções, dimensões e níveis que determinam a direção e a eficácia das ações pedagógicas. Considerando a

A) O planejamento pedagógico deve ser feito de maneira independente dos outros níveis de planejamento (administrativo e financeiro), pois a autonomia pedagógica dos professores é fundamental para a liberdade de ensino e para a adaptação do currículo às realidades dos alunos. | B) A principal dimensão do planejamento escolar é a financeira, pois sem um orçamento adequado, os objetivos pedagógicos e administrativos não podem ser alcançados, o que justifica que a maior parte do esforço de planejamento seja direcionada para a captação de recursos. | C) O processo de planejamento deve ser contínuo e coletivo, integrando as dimensões pedagógica, administrativa e financeira, em níveis que vão desde o planejamento estratégico, passando pelo tático, até o operacional, para garantir que as ações da escola estejam alinhadas com seus objetivos e contextos específicos. | D) O planejamento escolar deve ser visto como um processo exclusivamente técnico-administrativo, no qual os gestores estabelecem metas e diretrizes que devem ser seguidas rigidamente pelos professores, independentemente das particularidades de cada turma.

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Ano: 2024Banca: IDESGOrganização: Prefeitura de Mantenópolis - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Temas Pedagógicos

O processo de planejamento escolar é um elemento essencial na gestão educacional, articulando concepções, dimensões e níveis que determinam a direção e a eficácia das ações pedagógicas. Considerando a complexidade desse processo, qual das alternativas a seguir melhor sintetiza a relação entre as concepções de planejamento, suas dimensões e níveis de atuação no contexto escolar?

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