Reconhecido estudioso de Jean Piaget no meio brasileiro, Yves de La Taille (1992) afirma que o pensador francês, ao
abordar o desenvolvimento do juízo moral da criança, estuda o jogo coletivo de regras, por considerá-lo paradigmático
a respeito da moralidade humana. Dessa forma, a evolução da prática e da consciência da regra pode ser representada pela(s) seguinte(s) etapa(s):
I. Anomia, em que crianças de até cinco, seis anos de idade (em média) não seguem regras coletivas. Interessam-se
pelo jogo, mas para satisfazer seus interesses motores ou suas fantasias simbólicas, não tanto para participar de
uma atividade coletiva.
II. Autonomia, em que crianças de até nove, dez anos de idade (em média) interessam-se em participar de atividades
coletivas e regradas. Sem conceber, no entanto, tais regras como um contrato firmado entre jogadores, mas sim
como algo sagrado e imutável, não tendo a si própria como “legisladora”, ou seja, como possível inventora de
regras que possam ser, por mútuo acordo, legitimadas coletivamente.
III. Heteronomia, que corresponde à concepção adulta do jogo, em que as crianças jogam seguindo e respeitando as
regras por compreendê-las como decorrentes de acordos mútuos entre os jogadores, cada um concebendo a si
próprio com possível "legislador", ou seja, criador de novas regras que serão submetidas à apreciação e aceitação
dos outros.
Está CORRETO o que é expresso em