Kishimoto (1999 apud Souza 2008, s/p)
definiu a Brinquedoteca como "espaço de
animação sociocultural que é encarregado da
transmissão da cultura infantil como também
pelo desenvolvimento da socialização,
integração social e construções das
representações infantis".
Com base neste conceito podemos afirmar que:
I. Não é relevante a existência de uma
brinquedoteca no ambiente escolar.
II. O trabalho desenvolvido no ambiente de
uma brinquedoteca possibilita a
ressignificação do conhecimento
adquirido.
III. A brinquedoteca pode valorizar as
emoções e a sensibilidade dos
educandos.