As pessoas com TEA, no cotidiano do contexto escolar, apresentam alguns desafios em relação a interpretar
corretamente comportamentos não verbais, expressões faciais, emoções, intenções, linguagem corporal e
entonação de voz, bem como aplicá-los à sua prática social; realizar atividades grafomotoras, devido às alterações na
coordenação motora fina e/ou lidar com estímulos sensoriais como luzes muito intensas, ruídos extremos, odores,
sabores e/ou texturas específicas, no caso de ter hipersensibilidade sensorial (Capellini, 2024). Nesse contexto,
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação
social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
AO ENCONTRO DISSO
II. Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos
corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa “desliga-se” do ambiente, como
uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a
pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são
atitudes eficazes e podem melhorar a crise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: