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No contexto da BNCC, a inovação no processo de ensino-aprendizagem por meio de tecnologias digitais implica em:
Como determinam os preceitos legais, na formulação da proposta pedagógica das unidades de educação infantil, o currículo deve ser considerado como con...
Em 1961, o Presidente João Goulart aprova a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A partir dela, foi estabelecida a obrigatoriedade de se pl...
A tendência de usar temas geradores extraídos da problematização da prática de vida dos educandos, no lugar de conteúdos tradicionais recusados por nã...
Márcio é uma criança de 7 anos, com deficiência intelectual, que foi matriculada em uma escola da rede municipal de ensino de Cuiabá. De acordo com o ...
Escrevendo seu plano de aula para trabalhar o conteúdo dança nas turmas de 8° ano do ensino fundamental, o professor de Educação Física usou os critér...
Por muito tempo, a educação infantil esteve vinculada a dois equivocados conceitos: a maternagem e a escolarização precoce. Atualmente, considerando o...
A ideia de aprendizagem ativa não é nova. Pode-se recuperar, na História, a defesa de que a escola deve estar articulada à vida e estabelecer relação ...
Quando as relações entre creche e família se tornam conflituosas, pode haver prejuízo para as crianças, pois o diálogo entre essas instituições precis...
Segundo Gadotti (1997), no pensamento pedagógico contemporâneo, Paulo Freire situa-se entre os pedagogos humanistas e críticos que contribuíram decisi...