A BNCC orienta o desenvolvimento das habilidades a...

Q: A BNCC orienta o desenvolvimento das habilidades abaixo relacionadas, durante os anos finais do Ensino Fundamental: (EF67EF17) Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lu

A) seja desenvolvida a reflexão e discussão junto à comunidade escolar, de maneira que os e as estudantes tenham espaços separados para as aulas de educação física, buscando uma mudança na cultura escolar, vislumbrando uma mudança na sociedade. | B) seja priorizada a quadra como espaço para o desenvolvimento das aulas de Educação Física e o conteúdo futebol a fim de que as estudantes possam demonstrar as suas habilidades na modalidade, provando para os estudantes que também sabem jogar. | C) sejam propostos desafios de forma a comparar as diferentes habilidades, desde que o professor(a) esteja atento(a) às diversidades e atue como mediador de conflitos, utilizando estratégias método-lógicas adequadas à participação de todos e todas. | D) seja trabalhado o entendimento crítico da diversidade de gênero na seguinte sequência: choque emocional, conflito dos sentidos e formação de opiniões, ensinando os e as estudantes a serem céticos e sempre confrontarem as informações sobre o tema. | E) sejam propostos procedimentos que incluam mudanças de regras para contemplar as diferenças de sexo, desde que as regras alternativas sejam discutidas coletivamente, facilitando a participação de todos e todas e a reflexão sobre a diversidade.

457941201352985

Ano: 2024Banca: COSEACOrganização: Prefeitura de Maricá - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular

A BNCC orienta o desenvolvimento das habilidades abaixo relacionadas, durante os anos finais do Ensino Fundamental:

(EF67EF17) Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.

(EF89EF14) Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.

Dentre os estereótipos e preconceitos relacionados às lutas e às danças de salão podemos ressaltar o gênero. Neste sentido, Darido e Rangel (2005) orientam o ensino reflexivo e a coeducação, de forma que

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Ano: 2024Banca: COSEACOrganização: Prefeitura de Maricá - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular

A BNCC orienta o desenvolvimento das habilidades abaixo relacionadas, durante os anos finais do Ensino Fundamental:

(EF89EF14) Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.

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A BNCC orienta o desenvolvimento das habilidades abaixo relacionada...

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