Durante uma aula de Arte, a professora apresenta aos
alunos a pintura "O Grito" de Edvard Munch. Ela pede
que os alunos realizem uma análise semiótica da obra,
identificando os elementos visuais e símbolos que
contribuem para a expressão de angústia e desespero,
características marcantes desta obra. Para orientar a
análise, a professora questiona os alunos sobre como os
elementos da composição, como a linha, a cor e a forma,
se combinam para criar o impacto emocional da obra.
Qual das seguintes interpretações dos alunos demonstra
um entendimento adequado da leitura de imagens e
obras de arte a partir de uma perspectiva semiótica?