No contexto da acessibilidade e da participação
dos alunos com deficiência no processo de
ensino-aprendizagem, analisar as afirmações a seguir:
I. A acessibilidade arquitetônica refere-se à adequação do
ambiente físico e dos recursos materiais para permitir a
mobilidade e a participação plena dos alunos com
deficiência.
II. A acessibilidade atitudinal refere-se à construção de uma
cultura inclusiva, que valoriza a diversidade e promove a
aceitação e o respeito às diferenças.
III. A acessibilidade comunicacional diz respeito à
disponibilização de recursos de comunicação alternativa,
como a Língua Brasileira de Sinais (Libras), para garantir a
comunicação efetiva com os alunos com deficiência
auditiva.
IV. A acessibilidade pedagógica refere-se à adequação das
práticas pedagógicas e dos materiais didáticos para
atender às necessidades individuais dos alunos com
deficiência, promovendo sua participação e sua
aprendizagem.
V. A acessibilidade digital diz respeito à utilização de
tecnologias assistivas, como softwares e aplicativos, para
proporcionar o acesso e a interação dos alunos com
deficiência em ambientes virtuais de aprendizagem.
Estão CORRETOS: