Atenção! Considere a seguinte proposta de atividade em sala de
aula para responder à próxima questão.
Em grupo, escolham um tema geral (cultura, ciência, esporte
etc) e elaborem por escrito três notícias, levando em consideração
seus elementos essenciais: o quê, quem, onde, quando, como e
por quê. Em seguida, ouçam um noticiário radiofônico. Na
introdução, há uma saudação ao público e são mencionados o
nome do jornal e as notícias principais? Como o noticiário é
finalizado? Nas notícias há mais palavras conhecidas ou
desconhecidas? As frases são curtas ou longas? As informações
básicas sobre o fato são retomadas ou transmitidas uma só vez?
Como é o tom de voz do locutor: sempre o mesmo ou há variação?
Ele faz pausas longas ou breves? Depois de analisar o noticiário,
retomem as notícias que vocês escreveram para revisá-las, tendo
em vista a adequação às características do gênero e a alguns dos
elementos observados no noticiário. Para a transmissão do jornal,
a turma deve escolher um âncora, que vai abrir e fechar o
noticiário, e os repórteres, que apresentarão as notícias. Ensaiem
a apresentação das notícias. Observem o tempo de fala.
Trabalhem a entonação da voz, destacando as informações
principais. Com a ajuda do professor, organizem a transmissão.
Como o jornal é oral, o público não poderá vê-la, mas deverá ouvir
tudo adequadamente.
COSTA, C. L.; NOGUEIRA, E.; MARCHETTI, G. Geração Alpha Língua Portuguesa.
Ensino Fundamental: anos finais: 6º ano. São Paulo: Edições SM, 2018. Adaptado.