O Conselho Federal de Psicologia (2019), no documento
Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na
Educação Básica, destaca que a Psicologia Escolar deve
compreender as demandas educacionais de forma integrada,
estabelecendo interlocução com as áreas da Saúde, da
Assistência Social e do Sistema de Garantia de Direitos da
criança e da(o) adolescente. A atuação deve ser fundamentada
em princípios alinhados às políticas públicas nacionais de
Educação. Nesse sentido, a abordagem preconizada para
atuação das(os) psicólogas(os) na educação básica é: