Uma escola pública de atendimento ao primeiro segmento do
Ensino Fundamental, localizada em um centro urbano, inclui em
seu planejamento anual a discussão sobre a constituição histórica
da favela em que está situada. Uma das atividades previstas é um
encontro com moradores antigos do local, a maioria avós de
alunos, que viveram o processo de constituição local.
Essa proposta, no âmbito do currículo: