A Educação Permanente representa uma importante mudança na concepção e nas
práticas de capacitação dos trabalhadores dos serviços de saúde. São práticas da educação
permanente, EXCETO:
A Colocar as pessoas como atores reflexivos da prática e construtores do conhecimento e de
alternativas de ação, ao invés de receptores.
B Incorporar o ensino e o aprendizado à vida cotidiana das organizações e às práticas sociais e
laborais, no contexto real em que ocorrem.
C Ampliar os espaços educativos fora da aula e dentro das organizações, na comunidade, em clubes
e associações, em ações comunitárias.
D Abordar a equipe e o grupo como estrutura de interação, evitando a fragmentação disciplinar.
E Representar uma continuidade do modelo escolar ou acadêmico, centralizado na atualização de
conhecimentos, geralmente com enfoque disciplinar, em ambiente didático e baseado em técnicas
de transmissão, com fins de atualização.