A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pre...

Macedo (2005) relata o comentário de uma professora a respeito da situação de ter, em uma mesma sala de aula regular, “uma criança que tinha 50% de vi...

De acordo com o 3o parágrafo do art. 208, da Constituição Federal (1988), quanto ao recenseamento dos educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a ch...

De acordo com a Lei no 8.069/1990, art. 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo ...

Coll (1999) defende que a consideração do ensino como ajuda ao processo de aprendizagem tem, acima de qualquer outra, uma consequência fundamental, qu...

No contexto escolar, ao dialogar com as crianças, o tom de voz e os modos de falar com elas têm grande importância. Nesse sentido, uma prática adequad...

O artigo 8° da Resolução CNE/CEB n° 05/2009 (Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) estabelece que a proposta pedagógica das...

As autoras Sala e Aciem (2013) afirmam “O conceito de escola inclusiva é relativamente novo, sendo assegurado, por políticas públicas o acesso e a per...

Para atender a todos, a escola atual tem de mudar, e isto exige trabalho em muitas áreas. Sobre este esforço necessário em direção à inclusão, Ropoli ...

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Ciclo I), Volume 7 (1997), no decorrer das aulas de Educação Física, as crianç...

De acordo com Garcia (em “Transversalidade e Interdisciplinaridade”), com a interdisciplinaridade e a transversalidade, busca-se conseguir uma visão m...